Kształcenie zawodowe stanowi podstawę innowacyjności przedsiębiorstw
Luis Fernando Álvarez-Gascón, Przewodniczący Forum Innowacyjnych Przedsiębiorstw (FEI) i Dyrektor Generalny GMV Secure e-Solutions, poprowadził debatę panelową na temat „Roli kształcenia technicznego i zawodowego w innowacyjności przedsiębiorstw”, współorganizowaną przez Fundację Ramóna Arecesa oraz Forum Innowacyjnych Przedsiębiorstw. Konkurencyjność przedsiębiorstw i zmiany wynikające z cyfryzacji sprawiają, że innowacyjność odgrywa coraz większe znaczenie w kontekście międzynarodowym. Warto zwrócić uwagę na miejsce, jakie Hiszpania zajmuje pod względem innowacyjności względem średniej Unii Europejskiej. Odsetek młodych ludzi kształcących się w szkołach zawodowych oraz uznanie, jakim cieszyły się te placówki do tej pory, pozostawiają wiele do życzenia. Konieczne jest nie tylko podniesienie prestiżu społecznego kształcenia zawodowego, ale także lepsza orientacja zawodowa młodzieży. Wystarczy przypomnieć, że bezrobocie wśród młodzieży z wyższym wykształceniem wynosi około 34%, podczas gdy w przypadku młodych ludzi z wykształceniem zawodowym wynosi ono 7,4%.
Niektóre z tych zagadnień zostały poruszone podczas debaty, w której udział wzięli: José Molero, Dyrektor Katedry Nadzwyczajnej CESIN UCM-FEI; Segundo Vallejo Abad, Dyrektor TALGO; Pablo Santamaría Lacuesta z Zarządu Technicznego zakładu mięsnego Premium, Grupo Norteños; Berta Sánchez García z Red VETMAD2B; Alejandro Blanco Urízar, Przewodniczący Komisji Rozwoju Talentów Cyfrowych w AMETIC; oraz Ernesto Lago, Dyrektor ds. Utrzymania grupy COSENTINO. Spotkanie zamknęła Clara Sanz López, Sekretarz Generalna ds. Kształcenia Zawodowego w Ministerstwie Edukacji i Kształcenia Zawodowego.
Podczas swojego wystąpienia Luis Fernando Álvarez-Gascón podkreślił, że „innowacyjność jest kluczowym elementem pozwalającym na spokojne patrzenie w przyszłość. Musi jej jednak towarzyszyć polityka działań, która sprawi, że będzie ona miała wpływ na społeczeństwo. Innowacyjność to nie tylko większe inwestycje w badania i rozwój ze strony instytucji i firm. Należy również dokonać reorganizacji innych aspektów związanych z dynamiką innowacji. Wśród nich najbardziej zapomnianym jest zarządzanie talentami i wiedzą”. Już w latach 90. „kształcenie zawodowe było – w porównaniu z innymi krajami – jedną z mocnych stron gospodarek eksporterów takich jak Niemcy czy Japonia. A ci, którzy stawiają na talent, mają lepsze wskaźniki efektywności działań innowacyjnych. Tak więc istnieje więcej niż wystarczająco dużo powodów naukowych, aby zainteresować się tematem zależności między innowacyjnością i kształceniem zawodowym”.
Ze swej strony José Molero, Dyrektor Katedry, przyznał, że chociaż obecnie kształcenie zawodowe cieszy się większym uznaniem społeczeństwa i polityków, to liczba uczniów szkół zawodowych w Hiszpanii jest wciąż o połowę niższa od średniej w WE i wynosi 12% w porównaniu z 33% w pozostałych krajach WE. Między innymi głównie z powodów kulturowych. Ogólnie rzecz biorąc, dotychczas uznawano, że średnie wykształcenie ogólne jest lepsze niż wykształcenie zawodowe. Jednak najnowsze badania pokazują, że w Hiszpanii to się zmienia. Kształcenie zawodowe nabiera znaczenia priorytetowego, nie tylko jako sama forma kształcenia, ale również jako element przyczyniający się do innowacyjności firm. Wymaga to zatem transformacji tego rodzaju edukacji w obu rzeczonych aspektach.
Z różnych wypowiedzi wynikało, że w Hiszpanii zarządzanie talentami nie jest wystarczająco efektywne – wystarczy spojrzeć na stopę bezrobocia. Podkreślono również istotne wyzwania, którym musimy sprostać w świecie, w którym 90% nowych zawodów będzie wymagało umiejętności informatycznych, a tylko 34% młodych ludzi je posiada. W obliczu tej rzeczywistości nasz system edukacji bezwzględnie musi ewoluować; stawką jest wzrost gospodarczy i dobrobyt społeczeństwa.
