Talento STEM sem rótulos

No dia 11 de fevereiro assinala-se o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, uma data que nos recorda que as áreas STEM também têm nome feminino. Este ano, na GMV, Mariella Graziano, Daciana Bochis e Ana Ramírez partilham as suas reflexões sobre a respetiva vocação científica. As três convergem numa ideia essencial: o que as impulsionou a seguir o percurso que hoje trilham foi, sobretudo, a curiosidade intelectual e a determinação.

Nem heroínas, nem extraordinárias, nem excecionais. Sob esta premissa, a GMV promove uma reflexão necessária: por detrás dos avanços em inteligência artificial, dos sistemas de controlo de satélites ou das soluções orientadas para a sustentabilidade espacial não existem qualidades inalcançáveis nem talentos raros reservados a um grupo restrito, mas sim competências técnicas e científicas que qualquer menina pode desenvolver com motivação, formação adequada e perseverança.

No âmbito desta celebração, mais colaboradores associaram-se ao objetivo de inspirar e transmitir ao talento jovem a mensagem de que a ciência também é o seu lugar. Em colaboração com seis escolas de Madrid (Espanha) e de Munique (Alemanha), 271 crianças participaram em atividades concebidas para despertar, desde cedo, vocações científicas e tecnológicas.

Adicionalmente, Cristina Luna, gestora de projeto da divisão de Robótica e Autonomia da GMV, participou no seminário «Mulheres em ambientes extremos: Competência, ciência e espaço», organizado pela Rede Ibero-Americana de Agências Espaciais. Este fórum de diálogo centrou-se nos avanços científicos e tecnológicos necessários para enfrentar os desafios atuais e futuros da exploração espacial, a partir de áreas como a engenharia, a medicina aeroespacial, os ambientes análogos e a habitabilidade espacial, com especial destaque para o contributo das mulheres.

Na GMV, continuamos a trabalhar para que o talento encontre oportunidades reais de desenvolvimento, contribuindo para a construção de um ambiente onde cada vez mais meninas e jovens possam imaginar — e concretizar — o seu futuro na ciência.